這是我的！

　　這是我的！

　　陪寶寶發展正向的自我概念。

　　兩歲左右的幼兒已經逐漸意識到自己是獨立的個體了，會開始用語言表達自己，「這是我的！」就是一個很常從幼兒口中出現的句子。這類表達自我的語言其實能夠直接促進幼兒自我概念的發展，從根本不認識自己，到開始知道自己的名字及能用詞句標誌自己的物品。這種幼兒逐漸發展自我概念的過程，將有助其建立正面的自我觀及自尊感。

　　當孩子開始說出：「這是我的！」時，代表他們的自我概念已逐漸形成，這時候，爸爸媽媽更需要配合和認同孩子的意向，協助他們表達自己。

　　作者以反覆的問答「哪一個是我的呢？」「這是我的！」……讓孩子不斷地和自己的親身經驗重疊、加深記憶與概念。寶寶可以自信愉快地跟著繪本喊出：「這是我的！」

　　書末附上三浦太郎的育兒筆記，描述自己發現寶寶開始區分「我的東西」的過程，相信爸爸媽媽讀起來必定倍感親切。

本書特色　

　　◎為0-3歲寶寶量身訂作，讓寶寶透過表達自我的言語，促進其自我概念的發展。◎內附三浦太郎的育兒筆記，與爸爸媽媽分享寶寶成長喜悅的珍貴禮物。

得獎記錄

　　★文化部優良讀物推薦
　　★「好書大家讀」選書

作、繪者簡介

三浦太郎

　　一九六八年出生於日本愛知縣。大阪藝術大學美術系畢業後開始當插畫家。重要繪本作品有「車子工作中」系列《交給我吧！》、《上得去嗎？》、《嘿咻，用點力！》、《CO2 交通工具圖鑑》（皆由小魯文化出版）、《送花給你》（日本N o r a 書店）、《口袋》（日本童心社）、《蘋果滾啊滾》（日本講談社）等，曾經入選波隆那國際繪本原畫展，繪本也被翻譯成瑞士、義大利、西班牙等多國語言，二○一一年以繪本《小小國王》獲得日本產經兒童出版文化獎（美術獎）。作品深受世界各地孩子們的歡迎。

譯者簡介

鄭明進

　　一九三二年生於臺北市，臺北師範學院藝術科畢業，當了二十五年的小學美術老師，除了努力於兒童畫教學之外，也對水彩畫、油畫興趣濃厚。一九七七年學校退休後，興趣轉為兒童圖畫書的創作與推廣，插畫作品曾參選「日本第十二屆世界兒童圖畫書原畫展」。

　　一九九二年榮獲「第四屆信誼幼兒文學獎特別貢獻獎」。圖畫書代表作品有：《動物兒歌集》、《一條線》、《看地圖發現臺灣好物產》、《請到我的家鄉來》、《十兄弟》等。

作者的話

◆三浦太郎的育兒筆記

　　最早的「我的東西」

　　真快！我家的小寶貝已經三歲了。照顧孩子的工作稍稍感覺輕鬆了些，可是，照顧三歲的孩子也有許多辛苦之處呢！我這才終於了解，養育孩子是沒有終止期的呀！

　　大約在孩子兩歲半的時候，我幫他買了嬰兒專用的碗和湯匙。看著他開始使用自己的碗和湯匙吃飯，我覺得真是太棒了，替孩子感到滿滿的驕傲。

　　過了些日子，有一次我坐在妻子常坐的椅子上時，孩子對我說：「這是媽媽的、這是媽媽的。」孩子糾正我坐錯地方了。生活中，什麼東西屬於誰的，孩子都已經區分得清清楚楚，每次錯了他都會糾正我們，一點也不含糊（可是，不知道為什麼，在我們家他對爸爸的糾正似乎特別多......）。

　　對小孩來說，擁有自己的東西是一種規範，隨著生活的變化與年齡的增長，擁有的東西會越來越多。能夠這樣去感受自己所擁有的東西是一種生活中的喜悅。在物質生活豐富的現代，大人更要教育孩子，必須對自己擁有的東西存有愛惜之心。

二○○七年　夏